太阳成集团tyc234cc古天乐教授，中央民族大学语文学科教育（语文）研究生导师，首都师范大学小学教育兼职硕士导师。2013 年获“太阳成集团tyc234cc古天乐三育人标兵”“太阳成集团tyc234cc古天乐继续教育优质培训标兵”称号。2015年获太阳成集团tyc234cc古天乐“教院榜样”称号。2021 年，成果《汉字学在小学语文教学中的转化应用》分别获北京市基础教育教学成果二等奖、太阳成集团tyc234cc古天乐基础教育教学成果一等奖；成果《家型教师课程领导力培养体系的建构与实践》获太阳成集团tyc234cc古天乐高等教育教学成果二等奖。

2008年8月至今，先后在太阳成集团tyc234cc古天乐人文学院初教系、太阳成集团tyc234cc古天乐初等教育学院、太阳成集团tyc234cc古天乐人文与外语教育学院任教。先后担任系主任、院长助理、副主任等职务。于2024年1月聘任为教授。2014年12月-2015年12月，作为中组部、团中央第十五批博士服务团成员，挂职海南省白沙县副县长。

语文教育、汉字教育、教师专业发展

《识字写字怎样教》系列课程
《教师如何撰写案例式教学反思》
《古典诗歌教学研究》

1.吕俐敏.在实践中盘活“惰性知识”——以五年级下册《遨游汉字王国》之孙诒让题扇面诗的解读、教学与研究为例.语文建设，2022(05) .
2.吕俐敏.谈如何设计有价值的课外阅读学习任务——以阅读《西游记》为例.语文建设，2022(04) .
3.吕俐敏.《有趣的形声字》文本解读及教学建议.语文建设，2021(02) .
4.吕俐敏. “独立识字”的内涵及教学应对.语文建设，2020(22) .
5.吕俐敏. 《澄衷蒙学堂字课图说》的价值与启示.语文建设，2020(06).
6.吕俐敏. 立足文本“自足性”的小学诗歌学习活动设计.语文建设，2019(18).
7.吕俐敏.小学古诗教学的审视与改进——以《泊船瓜洲》为例.语文建设，2018(34).
8.吕俐敏.教育扶贫中学校的专业优势探索.中国教育学刊，2019（01）.
9.吕俐敏.隐痛与突围:乡村教师该走向何方?——对中国南方某县乡村教育的调研手记节选.中小学管理，2017(06).
10.吕俐敏.隐痛与突围:农村寄宿制学校该走向何方?——对中国南方某县乡村教育的调研手记节选.中小学管理，2016(11). (人大复印报刊资料全文转载)

1.吕俐敏：《美丽的汉字》，天津：天津人民出版社，2023.
2.吕俐敏：《小学语文古典诗歌教学新探》，北京：清华大学出版社，2021.
3.吕俐敏主编：《人民日报伴你阅读》，北京：人民日报出版社，2023

1.主持2016年北京市重点课题“汉字学在小学语文教育中的应用研究：从学术形态到教育形态”，2021年，优秀结题。
2.主持2021年北京市延续课题“字本位”理论观照下统编小学语文教科书高频字研究，在研，2021-2024年。
3.参与2021年国家语委“十三五”重点项目“基础教育汉字分级标准研究” ，在研，2021-2025年。
4.主持2019年太阳成集团tyc234cc古天乐重点课题“民国语文教育家蒋伯潜、蒋祖怡父子著作整理与研究”，2024年结题。
5.参与2021年太阳成集团tyc234cc古天乐重点课题“小学语文新任教师教材内容分析能力的现状、问题与对策研究”，在研，2021-2024年。

高质量的智力陪伴是教师培训的要义；培训工作中，行动本身就是力量。

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