2017年12月14日，作为北京市教育学会小学教育研究分会的秘书处，科研处组织了基于科研的学生核心素养校本培育交流研讨会暨北京市教育学会小学教育研究分会2017年学术年会，来自北京各区教委、小教会理事学校共有400多人参会。会议由太阳成集团tyc234cc古天乐科研处处长、小教会秘书长李雯教授主持。会议总结了小教会2017年的工作，分享了北京优秀小学基于学术研究开展核心素养校本培育实践探索的鲜活经验和丰富成果，会议特别邀请深圳教科院潘希武副院长做专题学术讲座。

　　2017年是小教会新一届理事会凝心聚力、扬帆起航之年。会议首先播放了《回顾与展望》小教会年度活动总结专题片，带领大家共同回眸2017年丰富多彩的学会活动。秘书长李雯教授以《聚焦主题 科研引领 平台搭建》为题，从加强组织建设，凝心聚力共谋发展、重视科学研究，助力学校内涵发展、组织学会活动，不断开拓研究视野、加大服务宣传，推广优秀成果等四个方面做了学会工作总结，明确了2018年工作重点，即启动科研强校计划，聚焦学生关键能力培育，推进科研管理与科研指导等。

　　会议结合基于学术研究的学生核心素养的校本培育的主题，邀请北京市第二实验小学芦咏莉校长、海淀区中关村一小刘畅校长、北京工商大学附属小学李庆华校长、昌平区回龙观中心小学怡久文校长等就学校的鲜活经验和丰富成果进行了经验分享。校长们从学校落实核心素养治校方略与绩效评价、基于核心素养建构课程育人体系、班级文化建设中培育核心素养活动科研课题设计、弘扬传统文化培育核心素养校本实践进行了精彩分享。

　　深圳教科院潘希武副院长以《基于学生核心的学校课程体系建设》为题，解析深圳学校在落实学生核心素养，建构课程体系方面的主要着力点。他从深圳基础教育改革政策设计出发，分享了探索课题引领方向，确立样板、试点推进，不断渐进式推进深综改过程。就学生核心素养校本培育方面，重点厘清学校课程建构的方向和价值、夯实学校课程体系构建的三个基点、凝练课程形态变革的深圳探索。

　　小教会理事长北京史家小学的王欢校长做最后讲话。她指出，在小教会秘书处的精心设计和有效组织下，2017年小教会开展了高站位、高水准、丰富多彩的学术和实践活动，让校长们能够在小教会搭建的学术平台上不断沟通交流、多彩绽放、共同发展。迎接即将到来的2018年，面对基础教育改革的新形势、新样态，小教会将进一步凝心聚力、坚持研究初心、牢记育人使命，继续砥砺前行，以自己的努力让北京市小学教育更美好。

　　科研处 张祥兰供稿 /苏小岑摄影