2016年11月21日 06版

　　 钟祖荣(太阳成集团tyc234cc古天乐副院长)：集团内部不同学校、同一学校不同学区之间确实存在着师资质量的不均衡。可以发挥教师培训的作用提升集团内部师资质量。首先，要发挥示范校骨干教师的辐射作用，安排示范校教师到分校上课，对分校教师进行面对面指导和研修，增加教师之间的沟通机会。其次，分校教师应该积极利用集团内部资源，多参加集团内部和示范校的教研活动，寻求在示范校跟岗学习的机会，通过观摩、听评课提升教育教学能力。

　　 不同学校、不同学区之间的差异，不仅是师资差异，也是学生差异，更是校园文化差异。因此，分校在向示范校“取经”的同时，更应注重经验转化，照搬是不可取的。一定要结合学校实际、学生情况和区域差异，让经验转化落地。同时，分校自身也要加大对教师的培训力度，要对全员进行阶段性培训。